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五代多联机报“U4”故障怎么维修?

2023-5-25 18:15| 发布者: 开心| 查看: 119| 评论: 0

摘要: 当你看到手操器上显示“U4”时是怎么想的?肯定是查询故障代码,U4代表缺冷媒保护。是真的缺冷媒吗?陕西汉中有一个工程,在7月份调试的时候,工人调试到第十步,室外机双八数码管第三位显示“U4”,内机线控器也同 ...
    当你看到手操器上显示“U4”时是怎么想的?肯定是查询故障代码,U4代表缺冷媒保护。是真的缺冷媒吗?



陕西汉中有一个工程,在7月份调试的时候,工人调试到第十步,室外机双八数码管第三位显示“U4”,内机线控器也同样显示“U4”,查询故障代码表“U4”是缺冷媒保护,现场查询之后不知道从哪里下手,他们是一次遇到新机报“U4”故障代码。他们打电话和发微信咨询我,让他们现场用压力表测量制冷系统低压平衡压力,测量后的制冷系统低压压力是20kgf/cm2(当时的环境温度是34℃),正常的!问题出在哪里?是设备控制部分检测错误?

下一步就是让他们检测低压压力传感器是否正常?

是谁在检测低压压力?是系统的低压压力传感器,压力传感器是主板派出来的“哨兵”,用于检查系统压力,通过压力信号转变为电信号,然后把压力数据汇报给主板;

首先检查低压传感器连接线是否有松脱,用万用表检测线路是否有虚接或断开。检查压力传感器与机组检测压力位置是否接触不良,用双扳手轻轻打松压力传感器,有制冷剂泄漏为正常?如接触不良可拆下压力传感器,将检测压力位置的注氟嘴阀芯逆时针旋转抬高或更换,使其与压力传感器接触良好。

压力传感器检测电路中,一般黑色线为地线,接VH-3P的1孔;白色或绿色线为电压输出,接VH-3P的2孔;橙色线或红色线为电压输入,接VH-3P的3孔;输入电压为DC5±0.1V(厂家:森萨塔)或DC5±0.25V(厂家:鹭宫),输出电压为DC0.5~4.5V; 如下检测电路图:



上面这部分内容在“E3”低压保护里,都讲过,如果对这一一部分内容需要更详细资料的请打开家用多联机“E3”保护维修方法(内附音频)。

当时现场没有调试器(口袋精灵)也没有调试软件,看不到低压压力传感器检测的数据是否正确?他们第二次携带调试器去现场测量数据,发现了问题,模块低压显示“-33℃”,说明低压压力传感器是开路状态。

最后查到故障原因了,是低压压力传感器与阀芯接触不好,现场使用双扳手轻轻打松压力传感器,拆下压力传感器,将检测压力位置的注氟嘴阀芯逆时针旋转抬高或更换,使其与压力传感器接触良好。针对问题去维修即可解决问题,排除故障,现场打开机组继续调试,设备可以顺利通过调试。



总结一下,这个故障从以下几方面查起:

1. 检查是否缺冷媒,停机状态下使用压力表检测机组系统压力,对照上门服务手册物性参照表换算为温度,再与机组所在环境温度做比对,如实测压力换算温度低于实际环境温度,则确认为机组冷媒偏少,检查处理泄漏点后,按铭牌灌注量、管路追加制冷剂量,重新灌注冷媒。(压力对应的环境温度参照公众号文章五代多联机报"JA"是什么故障?)。

2. 检查压力传感器与主控板的接口端子间接线,逐根拉拨检查是否有松脱;拨出压力传感器接线端子,检查接线端子和主控板的接口端子是否有异物;有异常则处理并重新插紧。



3. 检查压力传感器与机组检测压力位置是否接触不良,用双扳手轻轻打松压力传感器,有制冷剂泄漏为正常,如接触不良可拆下压力传感器,将检测压力位置的注氟嘴阀芯逆时针旋转抬高或更换,使其与压力传感器接触良好。

4. 外环境感温包是否松脱或断线,有异常则重新恢复处理。

5. 用万用表检测外机环境温度感温包阻值,并对照上门服务手册常用感温
包阻值特性表,如感温包检测的阻值有明显偏差,则更换环境感温包。

6. 如以上检查均为正常,则需检查判定是否为传感器检测电路问题:

(1)机组上电后,在压力传感器接线端子上检测电压输(3孔)和接地间(1孔)对应主板直流输出电压,如果电压明显超出5±0.25V范围,证明主板检测电路损坏,需要更换主控板。





(2)机组上电后,检测传感器接线端子2孔和1孔间压力传感器输出直流电压,如检测电压在0.5V~4.5V属正常,如检测电压明显超出0.5V~4.5V电压范围值之外,且排除第2、3点问题,可判定为压力传感器异常,需更换压力传感器。





7. 检查确认非以上各项问题,仍频繁误报故障,则更换主控板处理。

以上内容和之前的“F1”检修思路有很多相同之处,所以知道了维修的底层逻辑比什么都重要,只要知道了故障代码的意思,就可以有一个清晰的思路引导你去维修。

方法很重要,注意力更重要,注意力才是你的财富,不要被不重要的事情分散你的注意力,以前的文章和今后的文章都在引导你把注意力放在基础知识的提升上,一切的新设备和新故障,都是在最基础的知识上面进行了升级;能每一篇文章都阅读的人,今后都会做出一番成绩的,你们有学习的能力,今后能留下的都是有持续学习能力的人,不要放弃学习的能力,让我们一起终身学习。

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