随着新课标的落地，尤其是在物联网、人工智能等不断更新的知识领域缺乏教材内容的情况下。 为了解决新课标下老师面临的开课困难，这次跟上海史坦默一起合作了双师教学的教学模式，希望通过此模式，帮助更多学校开设相关课程，并提升学生对信息科技的理解与应用能力。  在线上环境中，专业老师通过讲解内容传递知识；而在线下，操作指导的老师提供实践辅导。这一双师模式的独特之处在于能够有效降低学校开设课程的难度，并解决教师短缺问题。    《智能物联设计课》历时5个半天，汇集了5所初中和3所小学的3-8年级学生。通过 “1+X师资配置” “三层课堂任务设计” “小学生有机会升级到初中班”等 创新教学模式的尝试，学生们在12个连续课时的学习后取得了令人欣喜的成果。    就连最小的小学三年级学生也超出了我们的预期，对新技术的理解和应用设计表现出色。这次实验为后续更大规模支持技术依赖性的课程提供了宝贵经验。    相信通过创新教学模式的实践，能助力学校特色的提升。我也鼓励更多的学校和教师尝试双师模式，相信可以更好的满足学生的需求并提升教育质量。 也欢迎联系我一同合作探索科技课堂的更多新可能。 《部分课堂PPT展示》    |
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